为进一步加强科室运营管理，助力科室健康成长，以饱满的姿态做好儿童保健工作。2月14日下午五点，我院运营管理部主任林源为儿童保健科全体医务人员带来了一场运营管理与绩效分配的专题讲座。讲座现场林源主任以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，从三个关键方面展开深入讲解。首先，她剖析了公立医院的发展走向以及国家宏观政策的调控脉络，让在场人员清晰洞察行业大势，明白在政策的指挥棒下，医院将如何顺势而为、乘势而上，...

在检验科的日常工作中，经常会遇到各种各样的不合格标本，抗凝标本凝集是所有不合格标本中最易出现不合格的类型，但呈“果冻样”的抗凝标本还是比较罕见。日常工作中检验科的小伙伴们时不时会被护士小姐姐反问“为什么标本又凝了，是不是你们仪器坏了”？这还真不是仪器的事儿！那么，问题到底出在哪儿了呢？让我们一起来看看吧。案例经过患者女，30岁，停经37+1周，下腹紧缩感1天入院。诊断为：37+1周妊娠，LOA先兆临产，慢性...

为推进医院文化建设，丰富职工文化生活，2月11日下午，我院工会、团委在教研楼二楼组织举办了“喜乐元宵聚合力，蛇行千里谱新篇”元宵节系列主题活动，全院400余名职工踊跃参与，共庆元宵佳节。此次元宵节活动共设6个精彩项目，包括“品味汤圆”、“趣味灯谜”、“手绘花灯”、“甜蜜糖画”、“画蛇添福”、“圈住快乐”等活动，趣味满满，惊喜多多。活动现场，首先映入眼帘的是“金蛇迎春 趣味灯谜”，300余张灯谜内容丰富多样...

为全面回顾过去一年的教学督导工作，明确新一年工作方向与重点，进一步提升我院教育教学质量，2月10日在行政办公区第一会议室召开了教学督导工作会议。分管教学副院长何媛出席会议，全体教学督导专家参会。会议现场会议由教学督导组组长蒙树勇主持。蒙树勇对与会人员表示欢迎，他强调了教学督导工作在医院教学工作中的重要作用。他指出，督导专家不仅是教学质量的“监督员”，更是教师专业成长的“引路人”，希望通过本次会议，...

为扎实推进本科教育教学审核评估工作，确保各项任务落到实处，2月10日在第一会议室召开了本科教育教学审核评估工作推进会。院长赵海康、分管教学副院长何媛出席会议，各教学职能部门主任、教研室主任、临床科室主任、教研室及科室教学秘书参会。会议现场会上，教学科主任高燕从实践教学组、报告材料组、督导专家组、宣传报道组、学生工作组等多个工作组审核评估工作进展情况进行了详细汇报，明确了下一步工作计划，并对相关工作...

为推动基层医疗事业发展，加强对助理全科医生的激励与培养，2月7日下午，我院教学科在202教室开展了助理全科医生年度评优活动。此次活动邀请全科基地教学主任、全科医疗科主任吴娟，教学科主任高燕为大家颁奖，活动由教学科王正梅主持。我院优秀助理全科医生评选现场本次评优活动制定了严格、公正、透明的评选标准和流程。评选内容涵盖了助理全科医生的理论知识水平、临床实践技能、职业素养、团队协作能力等多个方面。在活动过...

2025年2月5日，农历新年后的首个工作日，学校党委副书记、校长巩守平到我院走访慰问了一线医护人员，为他们送上新春的问候和祝福。巩守平实地走访了心血管内科、神经内二科、内分泌风湿免疫科、神经外科等科室，并查看了内科楼加固及消防改造情况，与医务人员和住院患者亲切交谈，详细询问了春节期间医疗工作。巩守平代表学校对我院过去一年的工作成绩给予充分认可，对全院职工的辛苦付出表示衷心感谢。同时，巩守平勉励大家在...

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2025年1月28日是农历除夕，当千家万户沉浸在喜迎乙巳新春的幸福喜庆中时，西安医学院第二附属医院医护人员们在守护百姓健康的救治一线默默坚守，院党委书记徐曦，党委副书记、纪委书记张蔚，副院长苏玉强、葛鹏，院长助理路小军，到各科室看望慰问除夕仍坚守岗位的一线职工，为大家送去新春慰问和美好祝福。慰问过程中，院领导与各科室值班人员亲切交流，悉心询问春节期间值班安排、医疗安全、...

新春伊始，万象更新。值此2025年新春佳节到来之际，向一直以来关心和支持医院发展的各级领导、社会各界人士，向为医院发展作出贡献的离退休老同志、广大患者朋友及职工亲属，向辛勤奋斗在各个岗位的全体职工，送上最诚挚的祝福和最衷心的感谢！回首2024年，我们栉风沐雨勇前行，砥砺奋进续华章2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。全院干部职工坚持以习近平新时代中国特色社...

为明确新一年护理工作方向，提升护理服务品质，推动护理工作高质量发展，我院于2025年1月24日下午在学术报告厅召开了2025年护理工作部署会。副院长葛鹏、护理部部长刘建荣及各科室护士长参加了本次会议。刘建荣解读2025年护理工作计划会上，刘建荣详细解读了2025年护理工作计划。她强调，新一年的护理工作继续紧密围绕医院中心工作，以等级医院评审为抓手，以重点专科建设项目评分标准为准则，以“专科-教学-科研-管理”多元护...