为进一步推进我院临床医学专业认证工作，使我院教师熟练掌握形成性评价方法在临床实践教学中的应用，以提高医学生的临床胜任力，2019年1月8日下午2:30在教研楼二楼会议室举行Workshop系列活动之Mini-CEX及 DOPS培训。本次培训由教学科主任刘云霞主讲，我院共50余名教师及认证办公室全体成员参加了此次培训。

刘云霞主任首先介绍了什么是形成性评价、形成性评价的目的及其与终结性评价的差异；其次详细介绍了Mini-CEX、DOPS评价的目的、内容、适用范围以及在临床实践操作中的应用，着重强调Mini-CEX在门诊、住院病人接诊处置过程中及DOPS在临床技能操作中的应用；随后刘云霞主任结合自己的教学经验及我院的教学现状分享了如何在我院更好的实施Mini-CEX、DOPS评估方法；最后，进入互动环节，通过学生接诊病人的真实案例要求参会人员运用Mini-CEX量表进行模拟评价，各位老师积极参与，通过互动与交流更加深刻地领悟了Mini-CEX、DOPS的运用理念及具体评价技巧，感觉受益匪浅。

临床医学专业认证工作是我校及我院2019年的重点工作，希望各位老师通过此次培训能够学有所获，主动学习综合运用各种教学评价手段，通过形成性评价帮助学生明确学习目标及差距，促使教师不断完善教学方法，及时调整教学计划，改进教与学的效果，进一步提高我院临床实践教学质量，提升医学生的胜任力。